|
|
Post by FAUZIAHNGANEROKDC2 on Nov 3, 2011 9:15:52 GMT -5
Secanggih manapun teknologi...GURU tidak boleh diketepikan. Walau kini banyak perkara boleh dipelajari hanya dgn m'gunakan hujung jari saja...namun sesuatu yg ada pd guru yg tidak ada dlm mana2 website mahupun peralatan ICT sangat diperlukan oleh setiap individu yg mahu belajar.
Penggunaan perisian instruksional hanya membantu guru memudahkan P&P dansebagai agen pemudah cara bagi murid menerima ilmu...
|
|
|
|
Post by rozitaabdullahkdc2 on Nov 3, 2011 9:43:04 GMT -5
Penggunaan perisian instruksional... dapat menjimatkan masa pembelajaran murid sekiranya guru telah bersedia dengan sepenuhnya perisian tersebut dan mahir dalam mengendalikannya. Penggunaan perisian instruksional sangat relevan untuk digunakan bagi sekolah-sekolah yang telah lengkap dengan kemudahan IT. Ianya memang menjimatkan masa pembelajaran dan menyeronokkan murid.
|
|
|
|
Post by FAUZIAHNGANEROKDC2 on Nov 3, 2011 9:48:19 GMT -5
Instruksional adlh antara perkara baru dlm P&P... semua guru boleh aplikasikannya tanpa ada yg terkecuali...
|
|
|
|
Post by rozitaabdullahkdc2 on Nov 3, 2011 9:51:16 GMT -5
Namun satu perkara yang perlu kita fikirkan bersama, kadang-kadang ada juga beberapa topik mata pelajaran yang memerlukan kaedah lama seperti pelajaran jawi dan khat. MURID WAJIB MENULIS. Tanpa kemahiran menulis, tidak mustahil murid hanya pandai membaca jawi tetapi lemah dalam penulisan jawi. Boleh juga menggunakan perisian instruksional tetapi lebihkan dalam aspek kemahiran menulis jawi.
|
|
|
|
Post by hafizatulakmarkdc6 on Nov 3, 2011 20:10:58 GMT -5
pndpt sy penggunaan perisian intruksional ini mmg dpt mnjimatkn proses pmbelajaran murid. ttp ia brgntng pl dgn kecekpn guru dlm mengndalikan proses p&p mggunakan perisian ini. seperti di sekolah sy, pngndalian p&p mggunakan perisisn zoom a dan skor a byk mmbntu murid. selain menarik, ia mmudhkan serta mnjimatkan ms murid menyiapkan tugasan tnp perlu menulis yg byk mmbazirkan ms. Perisian ini sbg latihan tmbhn bg memahirkan murid dgn pengguaan ict. Pmbelajaran traditional spt menulis n mmbaca masih perlu diberikan prhatian krn itu kemahiran asas yg perlu dikuasai.  |
|
|
|
Post by norshamnasirkdd1 on Nov 3, 2011 21:24:50 GMT -5
penggunaan perisian intruksional ni mmg bagus...dan tdk dinafikan pd era yg canggih ni semua benda berada dihujung jari..tp dlm konteks pendidikan kita tdk boleh lari daripada perkara yg 3 iaitu 3M.walau kita berada di era canggih mana sekalipun perkara ini adalah asasnya...kalau murid xdpt nak kuasai 3M ni mcmner diorang nak faham instruksional2 ni..
|
|
|
|
Post by nurakmalkdc6 on Nov 3, 2011 21:26:16 GMT -5
murid akan teruja utk belajar apabila kita gunakan ICT.tp jgn tayang berterusan bg murid tgk semata2.pause sbtr n selitkan langkah lain spt latihan, soal jwb, dsb.cuma mslhnya...sgt kurang perisian instruksional utk sunjek PI kan...
|
|
|
|
Post by samsilakdc2 on Nov 3, 2011 21:31:41 GMT -5
Penggunaan perisian instruksional memang menjimatkan masa pembelajaran murid.30-60 minit boleh digunakan sebaiknya, malah boleh adakan sesi pengayaan @ pengukuhan.. Rasanya aplikasi sepenuhnya boleh menjamin tiada lagi masalah "sukatan x abis'!..  |
|
|
|
Post by nurakmalkdc6 on Nov 3, 2011 21:33:32 GMT -5
setuju dgn cikgu norshamnasirkdd1 berkenaan kurang penguasaan 3M oleh murid mk penggunaan ICT sedikit sbyk bg mrk terbatas. xpe...anak sy baru 2 thn.pendedahan penggunaan ICT berdasarkan pemerhatian kpdnya menyebabkan dia pandai mengendalikan perkakasan komputer. of course dia xpndai cari mklmt sendiri. tp sekurang2nya ada new input kpdnya.insya-Allah...istiqamah dlm kesabaran mendidik anak bangsa yg penting
|
|
|
|
Post by samsilakdc2 on Nov 3, 2011 22:05:26 GMT -5
Mengikut Seels dan Richey (1994), teknologi instruksional mencakupi lima domain utama. Lima domain yang dimaksudkan ialah: 1.Reka bentuk 2.Pengembangan/Pembinaan 3.Penggunaan 4.Pengurusan 5.Penilaian Kelima-lima domain ini menjadi asas dan struktur kepada bidang teknologi instruksional. Mereka definisikan teknologi instruksional sebagai teori dan amalan reka bentuk, pengembangan/pembinaan, penggunaan, pengurusan dan penilaian terhadap proses dan sumber untuk pembelajaran. Teori ini mengandungi idea, konsep, konstruk, prinsip dan saranan yang menyumbang kepada pembinaan kerangka pengetahuan. Manakala amalan adalah aplikasi pengetahuan, kemahiran dan pengalaman untuk menyelesaikan masalah instruksional dan pembelajaran. Domain penggunaan boleh ditafsirkan sebagai tindakan menggunakan proses (kaedah dan model RBI), sumber (bahan dan perkakasan media) dan persekitaran untuk memperbaiki atau meningkatkan suasana pembelajaran. Ia melibatkan hubungan antara pelajar dengan bahan pembelajaran dan sistem. Mengikut Seel dan Richey (1994) dalam domain penggunaan terdapat empat kategori: 1. Penggunaan media dan kaedah 2. Penyerapan atau difusi inovasi 3. Pelaksanaan dan 4. Proses pengekalan inovasi atau institutionalisasi. Sebagai makluman tentang teknologi instruksional..boleh lawati yusuphashim.blogspot.com/  |
|
|
|
Post by samsilakdc2 on Nov 3, 2011 22:15:59 GMT -5
Penggunaan TI terutama teknologi komunikasi dan maklumat boleh mengubah cara jadual waktu dirancang dan dilaksanakan di sekolah. Proses pengajaran dan pembelajaran adalah berpusat kepada pelajar dan berasaskan pengetahuan dan maklumat. Guru mengurus aktiviti pembelajaran dengan menyediakan sebanyak mungkin pengalaman pembelajaran dan pencarian maklumat menggunakan teknologi baru untuk pembelajaran. Guru perlu menerima dan menyesuaikan dengan pendekatan baru dalam kaedah pengajaran dan pembelajaran soft technologies dan penggunaan hard technologies seperti yang dinyatakan oleh Reigeluth (1987): ‘As we enter deeper into a highly technological, rapidly changing information-oriented society, the present structure of our education system will become more and more inadequate! With our entire nation still at risk, we are forced to reevaluate and restructure the entire way schools operate, the approaches we use in teaching, and the way students learn’.
|
|
|
|
Post by sufadewisukorkdc4 on Nov 3, 2011 22:51:15 GMT -5
salam...banyak pendapat sahabat2 yang bernas dan boleh di kongsi...di sini saya dah dapat banyak maklumat...dan insyaallah boleh dijadikan panduan dalam p&p
|
|
|
|
Post by zainuraomarkdc1 on Nov 4, 2011 2:10:12 GMT -5
Pada pendapat saya, penggunaan perisisan instruksional dapat menjimatkan masa pembelajaran seseorang murid adalah kerana, sebelum PnP dijalankan seseorang guru itu perlu menganalisis dan memastikan keperluan teknologi yang hendak digunakan sememangnya perlu agar pelaksanaan pengajaran berbantukan teknologi dapat dilaksanakan.
|
|
|
|
Post by zainuraomarkdc1 on Nov 4, 2011 2:12:47 GMT -5
Apabiala peralatan yang disediakan dapat digunaklan dengan baik aia pasti akan dapat menjimatkan pembelajaran dan murid akan teruja dan seronok.
|
|
|
|
Post by ctnorhafizahkdc4 on Nov 4, 2011 3:57:29 GMT -5
emmmm...panjang lebar betu penerangan dari saudara faisalkdc3 ......x sempat org lain nk ulas...  ...Penggunaan perisian intruksional sudah semestinya dpt menjimatkan masa...bukan sahaja murid...malah guru juga...zaman cyber yg serba canggih ini...apa yg x dpt kita perolehi....?maklumat/bahan..semuanya berada di hujung jari...jd...klik saja dh dpt apa yg kita nak.... |
|
...Penggunaan perisian intruksional sudah semestinya dpt menjimatkan masa...bukan sahaja murid...malah guru juga...zaman cyber yg serba canggih ini...apa yg x dpt kita perolehi....?maklumat/bahan..semuanya berada di hujung jari...jd...klik saja dh dpt apa yg kita nak....