|
|
Post by badrunnisahkdc4 on Nov 23, 2011 1:53:32 GMT -5
Perancangan sumber teknologi juga penting kerana murid akan mmberikan tumpuan semasa pembelajaran. Adalah menjadi agenda pendidikan negara untuki mengekalkan tumpuan murid untuk kekal di sekolah. Maka perancangan sumber teknologi memberikan kesan yang positif kepada murid.
|
|
|
|
Post by sanisahsaromkdc5 on Nov 23, 2011 1:53:40 GMT -5
Pada pendapat saya, merancang sumber teknologi ialah,mengenal pasti teknologi yang akan kita gunakan dalam P & P sewaktu kita membuat RPH ataupun merancang teknologi yang akan kita gunakan untuk menyampaikan isi sesuatu topik pengajaran seperti alat pandang dengar, persembahan multimedia, perisian komputer dan sebagainya.
Kita perlu merancang agar perjalanan p & pdapat berjalan dengan lancar dan bagi memastikan penggunaan teknologi bersesuaian dengan tajuk pengajaran dan sesuai dengan kaedah dan model pengajaran yang dijalankan.
Cabaran yang bakal dihadapi sekiranya berlaku perkara yang tidak dijangkakan ialah guru terpaksa mengubah langkah pengajaran samada mengubah BBM atau mengubah kaedah pengajaran . Oleh yang demikian plan"B" juga perlu dirancang untuk kegunaan saat-saat seperti ini.
|
|
|
|
Post by sitifatimahkdc4 on Nov 23, 2011 2:00:56 GMT -5
MENGAPA KITA PERLU MERANCANG SUMBER TEKNOLOGI SEBELUM MEMULAKAN SESUATU P&P  bagi memastikan pengintegrasian teknologi di sekolah amat berkesan serta dapat membantu murid2 supaya lebih bersedia menghadapi dunia luar yg semakin mencabar serta melahirkan murid yg berdaya saing. |
|
|
|
Post by sitifatimahkdc4 on Nov 23, 2011 2:03:14 GMT -5
Kaedah merancang pengintegrasian teknologi:- Fasa Pertama : Mengenalpasti kelebihan reflektif teknologi komputer yang akan digunakan dalam P&P  |
|
|
|
Post by sitifatimahkdc4 on Nov 23, 2011 2:04:25 GMT -5
Kaedah merancang pengintegrasian teknologi Fasa Kedua : Menentukan Objektif dan Penilaian - mengenalpasti teknologi komputer yang akan digunakan dapat menyelesaikan masalah |
|
|
|
Post by sitifatimahkdc4 on Nov 23, 2011 2:06:31 GMT -5
Kaedah merancang pengintegrasian teknologi:- Fasa ketiga : Merekabentuk Strategi Pengintegrasian - strategi pengajaran yang dipilih mestilah berpandukan kepada masalah pembelajaran yang telah dikenalpasti serta teknologi yang akan digunakan bagi menyokong dalam menyelesaikan masalah berkenaan |
|
|
|
Post by badrunnisahkdc4 on Nov 23, 2011 2:07:05 GMT -5
Dari sudut lain, perancangan suber teknologi akan menjimatkan masa dan tenaga guru. ini kerana pelbagai maklumat dan bahan telah dirancang dan tersedia terlebih dahulu seumpamanya di dalam gajet kecil yang mudah dibawa seperti pen drive,i pad dan e book seumpamanya. secara tidaklangsung perancangan ini amat memudahkan guru. |
|
|
|
Post by sitifatimahkdc4 on Nov 23, 2011 2:09:17 GMT -5
Kaedah merancang pengintegrasian teknologi:- Fasa keempat : Menyediakan Persekitaran Instruksional - persekitaran instruksional lazimnya dilakukan secara serentak dengan fasa pemilihan strategi pengajaran |
|
|
|
Post by sitifatimahkdc4 on Nov 23, 2011 2:11:00 GMT -5
Kaedah merancang pengintegrasian teknologi:- Fasa kelima : Menilai dan Membuat Semakan Strategi Pengintegrasian – Penilaian dan semakan membantu guru memperbaiki kesilapan dan kekurangan |
|
|
|
Post by badrunnisahkdc4 on Nov 23, 2011 2:16:01 GMT -5
Terima kasih kepada kak sitifatimah kerana menyenaraikan kaedah merancang pengintegrasian teknologi untuk tatapan kita bersama. banyak fasa rupanya. |
|
|
|
Post by sitifatimahkdc4 on Nov 23, 2011 2:27:36 GMT -5
Cabaran dan rintangan yang bakal dihadapi sekiranya berlaku perkara yang tidak dijangkakan?  proses pengajaran mungkin akan kurang berkesan  murid menjadi bosan menunggu bilakah P&P akan bermula  guru gagal mengawal kelas  guru mungkin serik utk gunakan teknologidlm P&P |
|
|
|
Post by sitifatimahkdc4 on Nov 23, 2011 2:28:43 GMT -5
badrunnisah, sama2. Perkongsian ilmu kan..
|
|
|
|
Post by sakinahmunirkdc3 on Nov 23, 2011 2:57:59 GMT -5
salam...
pada pendapat saya, perancangan teknologi adalah apabila seseorang guru itu menggunakan bahan2 ICT dalam pengajarannya. Seseorang guru itu perlulah mengambil kira beberapa aspek apabila menggunakan teknologi dalam P&P nya. Diantaranya ialah :
1. Tajuk atau topik yang hendak diajarnya.
2. Adakah sesuai tajuk atau topik itu menggunakan aspek teknologi.
3. Memeriksa bahan2 ICT yang hendak digunakan dalam P&P seperti laptop, LCD dan sebagainya.
4. Adakah P&P menggunakan teknologi itu dapat menarik minat murid.
|
|
|
|
Post by faizahismailkdc5 on Nov 23, 2011 4:04:13 GMT -5
-merancang sumber teknologi :guru memastikan teknologi yang digunakan seperti perisian komputer yang sesuai, cd, vcd dan segala yang berkaitan dengan penggunaan komputer di makmal. Selain itu teknologi juga bermaksud bahan-bahan lain yang boleh digunapakai tetapi sentiasa mecetus pembaharuan. Ini bermakna sekiranya guru tidak dapat menggunakan perkakasan ict guru juga boleh menggunapakai bahan-bahan sedia ada .
-Mengapa kita perlu merancang?Apa pun yang nak dilakukan kalau x merancang takkan dapat hasil yang memuaskan.
|
|
|
|
Post by masitaothmankdc1 on Nov 23, 2011 4:20:20 GMT -5
wau,byk jgk ilmu yg saya dpt bila membaca pendapt kekawan mengenai perancangan sumber teknologi ini tapi bg saya memang perlu ada pun perancangan ini sebab kalau terjadi sesuatu perkara yang x dpt dielakkan kita cari altenatif yg lain pulak,yg penting pnp kita selari dan dapat disampaikan kepada murid-murid dan yg pentig jgk guru2 mahu murid faham dan tau apa yang guru sampaikan kepada murid.
|
|
proses pengajaran mungkin akan kurang berkesan
murid menjadi bosan menunggu bilakah P&P akan bermula
guru gagal mengawal kelas
guru mungkin serik utk gunakan teknologidlm P&P